Il n'est pas possible pour tout le monde d'en finir avec l'enseignement supérieur et les emplois de col blanc. C'est pourquoi un enfant qui grandit dans la virilité doit choisir l'une des deux options; c'est-à-dire choisir d'apprendre un métier ou d'acquérir des études supérieures. Le choix de la voie à suivre dépend d'un certain nombre de facteurs. Cela dépend si l'enfant a un virage académique ou technique. Si l'enfant est doué dans les deux sens, la situation financière des parents ou du tuteur détermine l'option que l'enfant choisit finalement. Lorsque les bonnes décisions ne sont pas prises, le résultat final est que l'enfant se retrouve parmi les personnes sans emploi et frustrées et la société souffre en termes de pauvreté et de vices tels que la prostitution, les vols à main armée, le << 4-1-9 >> et d'autres malheureux. les avenues que l'enfant choisit de parcourir.
Une vocation, aussi frivole soit-elle, résout le problème de la frustration qui s'ensuit inévitablement lorsque les gens se lassent de donner aux chômeurs. Rien n'épuise une personne comme avoir faim et ne pas voir la nourriture à manger. Une situation comme celle-ci a la capacité de déclencher une sorte de frustration meurtrière. Dans cette situation, un chômeur commence à voir une justification dans le vol et finalement le vol. À cet égard, une compétence qui apporte juste un peu devient très utile. Si, par exemple, un mineur est habile en menuiserie et a sa scie, son marteau et son ruban à mesurer, les gens l'appelleront toujours pour clouer un tabouret de cuisine, réparer une porte cassée ou construire une boîte pour couler le linteau et peut ainsi exercer un contrôle sur l'envie de voler ou de jouer l'arnaque à une personne sans méfiance.
Les problèmes qui découlent de l'incapacité à autonomiser un jeune homme ou une jeune femme peuvent cependant être minimisés si seules les bonnes mesures sont prises au bon moment. On a souvent dit: "il est plus facile de plier une jeune pousse que de plier un vieux tronc". Il est de la responsabilité première des parents d'étudier la vie universitaire de l'enfant et de décider ce qui lui convient le mieux au bon moment. Si l'enfant ne va pas bien, c'est à eux de s'en rendre compte et de prendre des mesures drastiques pour que l'enfant apprenne une vocation appropriée. S'il va bien et qu'ils sont convaincus qu'ils ont les ressources financières nécessaires pour soutenir l'enfant jusqu'au stade de l'enseignement supérieur, qu'il en soit ainsi. Il est cependant plus sage de laisser l'enfant apprendre les deux, car il y a beaucoup de jeunes qui ont une éducation mais qui ne sont pas sans emploi depuis de nombreuses années. Le fait est que les parents traînent souvent les pieds, laissant l'enfant grandir au-delà de l'âge critique. À partir de là, seuls des miracles sont nécessaires pour inverser la direction dangereuse dans laquelle la vie de l'enfant est confrontée.